λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°
μΉ΄ν…Œκ³ λ¦¬ μ—†μŒ

μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯을 ν†΅ν•œ 창쑰적 ν˜‘μ—…μ˜ κ°€μΉ˜ ν™•μž₯κ³Ό ν˜μ‹ μ  지속성μž₯

by pino2 2024. 1. 20.

순천ν–₯λŒ€ν•™κ΅ μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯단

μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯단

순천ν–₯λŒ€ν•™κ΅ μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯단은 μ‚°μ—…κ³„μ™€μ˜ 유기적인 ν˜‘λ ₯을 톡해 ν•™κ΅μ˜ λŒ€ν•™μ›μƒ, 학뢀생, κ΅μˆ˜μ§„ 등을 μ œλŒ€λ‘œ μ–‘μ„±ν•˜κ³  μœ„μ΄‰ν•œ R&D ν”„λ‘œμ νŠΈ μˆ˜ν–‰ λ‹¨μ²΄μž…λ‹ˆλ‹€. μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯단은 ν•™κ΅μ˜ 핡심 λ°œμ „ 동λ ₯으둜 학ꡐ 내뢀와 μ™ΈλΆ€μ˜ 산업체, κΈ°κ΄€κ³Ό μ—°κ΅¬νŒ€ κ°„μ˜ 맀개 역할을 μˆ˜ν–‰ν•˜λ©°, μ‚°μ—…μ²΄μ˜ 기술λ ₯ μ œκ³ μ™€ 학문적 μ—­λŸ‰ κ°•ν™”λ₯Ό λͺ©ν‘œλ‘œ ν•©λ‹ˆλ‹€.

μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯λ‹¨μ˜ κΈ°λŠ₯

  1. R&D ν”„λ‘œμ νŠΈ μˆ˜ν–‰

    μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯단은 λ‹€μ–‘ν•œ R&D ν”„λ‘œμ νŠΈλ₯Ό μˆ˜ν–‰ν•˜μ—¬ 학ꡐ와 산업체 κ°„ 유기적인 ν˜‘λ ₯을 이루어내고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν”„λ‘œμ νŠΈ μˆ˜ν–‰μ—λŠ” λŒ€ν•™μ›μƒ, 학뢀생, κ΅μˆ˜μ§„ 등이 μ°Έμ—¬ν•˜μ—¬ μ‹€μ§ˆμ μΈ 연ꡬ 업무 μˆ˜ν–‰κ³Ό 기술λ ₯ ν–₯상에 κΈ°μ—¬ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  2. κΈ°μ—…κ³Όμ˜ ν˜‘λ ₯체계 ꡬ좕

    μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯단은 산업체와 학ꡐ κ°„μ˜ μœ λŒ€ 관계λ₯Ό ν˜•μ„±ν•˜κ³  μœ μ§€ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 연ꡬ ν”„λ‘œμ νŠΈ 외에도 λ‹€μ–‘ν•œ ν˜‘λ ₯ 체계λ₯Ό κ΅¬μΆ•ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ ν˜‘λ ₯ μ²΄κ³„λŠ” κΈ°μˆ μ΄μ „, 곡동 연ꡬ, 산업체 μ—°μˆ˜, 인턴쉽 λ“± λ‹€μ–‘ν•œ ν˜•νƒœλ‘œ 이루어지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  3. 인재 μ–‘μ„± ν”„λ‘œκ·Έλž¨ 제곡

    μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯단은 ν•™κ΅μ˜ R&D ν”„λ‘œμ νŠΈμ™€ μ—°κ³„ν•˜μ—¬ 학ꡐ λ‚΄λΆ€ 인재 μ–‘μ„± ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ μ œκ³΅ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό 톡해 학생듀은 μ‚°μ—…μ²΄μ—μ„œ ν•„μš”λ‘œ ν•˜λŠ” 기술과 μ—­λŸ‰μ„ μŠ΅λ“ν•  수 있고, 더 λ‚˜μ•„κ°€ μ‹€μ œ μ‚°μ—… ν˜„μž₯μ—μ„œλ„ μ„±κ³Όλ₯Ό λ‚Ό 수 μžˆλ„λ‘ 지원받을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  4. μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯단 μ „λž΅ 수립 및 관리

    μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯단은 ν•™κ΅μ˜ μ‚°μ—… 및 기술 ν˜„μ•ˆμ— λŒ€ν•œ μ „λž΅μ„ μˆ˜λ¦½ν•˜κ³  κ΄€λ¦¬ν•˜λŠ” 역할을 μˆ˜ν–‰ν•©λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό 톡해 ν•™κ΅μ˜ μ‚°μ—… ν˜‘λ ₯ λΆ„μ•Όμ—μ„œμ˜ 경쟁λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚€κ³  학ꡐ 및 연ꡬ νŒ€μ˜ λͺ©ν‘œλ₯Ό 달성할 수 μžˆλ„λ‘ μ§€μ›ν•©λ‹ˆλ‹€.

순천ν–₯λŒ€ν•™κ΅ μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯단은 학ꡐ λ‚΄λΆ€ 및 μ™ΈλΆ€μ˜ μ‚°μ—…μ²΄μ™€μ˜ ν˜‘λ ₯을 톡해 ν•™μƒλ“€μ˜ 싀무 μ—­λŸ‰μ„ κ°•ν™”ν•˜κ³  μ‚°μ—… λ°œμ „μ— κΈ°μ—¬ν•˜λŠ” μ€‘μš”ν•œ κΈ°κ΄€μž…λ‹ˆλ‹€. μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯λ‹¨μ˜ λ…Έλ ₯κ³Ό κΈ°λŠ₯은 ν•™κ΅μ˜ R&D λŠ₯λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚€κ³  ν•™μƒλ“€μ˜ μ§„λ‘œ κ°œλ°œμ— 큰 도움을 μ£Όκ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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